Мы поговорили с основателем и руководителем Лингвистического центра "ЛИЦО" Натальей Гончаровой и попросили её рассказать об инновационном подходе в обучении, о центре и, конечно же, немного о себе.
Сфера изучения и обучения иностранным языкам очень емкая. Попробуем ее сократить и поговорим о Вашем видении, тем более, что ЛИЦО - это лингвистический инновационный центр образования. Начнем с самого интригующего - с инноваций.
Да, это действительно то, чем я могу гордиться в настоящий момент времени. Центр "ЛИЦО" создан недавно, но не на пустом месте. Кроме традиционных и всем понятных услуг мы работаем по программам разработанным лично мной. Прежде всего это Всероссийский конкурс для знатоков иностранных языков, это Разговорные клубы BridgesClub для тех, кто хочет правильно говорить по-английски. Еще одно направление - это Творческая мастерская Натальи Гончаровой English with BumbleBee и учебник английского для самых маленьких. Все перечисленное - это самостоятельные, успешные и развивающиеся разработки. Каждая из них имеет не только теоретическую основу, а годами (самой первой больше 10 лет) наработанный опыт. Только в центре я получила возможность реализовать свои идеи в том виде, в котором они были задуманы, и это большое счастье!
Эти идеи требуют не только глубоких знаний, но и творческого подхода, времени, энергии. Что вас вдохновляет?
С детства хотела стать учителем. Сейчас реализую свою мечту именно так, как представлялось тогда. Прежде всего, я люблю всех своих учеников от самых маленьких до самых стареньких. Я хочу, чтобы им было интересно, тогда у нас у всех будет столько радости, что ее как раз хватит на подпитку моего вдохновения. Помните, как в мультике "Корпорация монстров" - смех и радость намного сильнее страха заряжают батарейки. Так и у нас: вдохновение само приходит, главное – знать, для кого и для чего.
С чего все началось?
Началось все с одной хорошей фразы одного глубокоуважаемого мною человека. Он сказал: «Конечно здорово сидеть в золотой клетке и кушать с руки, но представь себе, когда птица выпархивает на свободу и может лететь куда угодно».
Каждый привыкает к определенному стереотипу и складу своей жизни. Ситуация полнейшей свободы сначала пугает, а затем становится пуском движения.
Я придумала себе цель, образ того, чего хочу. Этот образ - мой Центр! Теперь я как художник - я рисую его очертания, наполняю содержанием, смыслом, душой. И здесь только те люди, кто приходит добровольно и с радостью. Соответственно и атмосфера получается дружественная и творческая.
Вы были основателем и руководителем лицея. Есть ли принципиальные, специфические отличия в руководстве?
Школа – это работа с большой командой под крылом сильной структуры университета. Тем более нам необходимо было организовать образовательный процесс так, чтобы максимально подготовить детей к выпускному экзамену. Это был очень ответственный возраст учеников, 10-11 класс.
Центр – это другая история. Как и в школе, я неизменно делаю упор на качество, на квалифицированных специалистов. Но здесь, в системе дополнительно образования, немаловажным фактором является и восприятие человека, который сюда приходит с желанием получить больше и лучше. Я ценю это желание и благодарна за их выбор. Им важна атмосфера и результат. Моя задача соединить профессионализм и комфортную обстановку.
Приходят ли в Центр с целью получить сертификат, не интересуясь качеством полученных знаний?
Возможно изначально, люди с таким моментом и идут. Задают вопрос: «А какой документ вы будете выдавать в конце образовательного курса?». Это их право. Мы выдаем сертификаты после прохождения тестирования. Таких документов у нас может быть несколько, как минимум 5. Получение сертификата не идет в разрез с качеством полученных знаний, как и должно быть: наш сертификат подтверждает знание того уровня, который указан. Наши ученики втягиваются в процесс и постепенно прагматические вопросы уходят сами собой. Лишнее напряжение уходит и люди у нас, чувствуют себя более уверенно и понимают, что здесь все надежно и качественно.
Качество знаний. Языковые, лингвистические, с углубленным изучением языков школы, частные репетиторы и лингвистические центры. Что лучше? Если сравнивать, например, подготовку к экзаменам.
В подготовке, на мой взгляд, важно не место, а человек, который преподает. Я могу говорить, основываясь на своем знании, опыте и погружении в тему - я являюсь автором и организатором Всероссийских конкурсов знатоков иностранных языков, в котором ежегодно принимают участие тысячи учеников со 2 по 11 класс. Я имею возможность видеть срез знаний изучения иностранных языков в разных регионах России ежегодно.
Нельзя сказать, что в одном месте есть сосредоточение специалистов, в другом – нет. На мой взгляд, важно кто и как работает индивидуально, Старт-ап проект может выдать результат в первый год работы. Так получилось у нас в пошлом году. Результаты по ЕГЭ не ниже 79 баллов. Выпускники сейчас успешно учатся в России и в Греции. Важен специалист, который профессионально, а не формально сделал работу и помог ученику достичь желаемого результата. Я думаю, что именно в этом разрезе необходимо подбирать место и форму обучения. Мы проводим подготовку и индивидуально, и в группах, и комбинируя форму занятий. Еще один фактор - время. Например, правильно начать подготовку к ЕГЭ в системе за 1,5 года до экзамена, а не за 1,5 месяца. Так ученики 8 классов уже в 3-й четверти должны найти своего учителя для подготовки к ОГЭ, а ученики 10 классов должны начать целенаправленно готовиться к ЕГЭ. Учитель может быть школьным учителем, репетитором или в группе дополнительного образования. Главное - комфортное, методичное движение к цели. Тогда и результат окажется ожидаемым.
Бытует мнение, что основная цель Центров дополнительного образования - заработать, а не научить. Как вы относитесь к таким претензиям?
Сожалею, как и любой другой человек, добросовестно выполняющий свою работу и реализующий свою мечту. Но мое мнение здесь ничего не изменит. На каждый роток не накинешь платок. Я просто делаю свою работу. Те, кто считает, что я ее делаю хорошо, не станет поддерживать досужие разговоры.
Вы преподаете давно, можно ли проследить какую-то тенденцию отношения к английскому языку, например, 10 лет назад и сейчас?
В процессе изучения языка главным было, остается и не изменится никогда - это мотивация!
Иностранный язык либо не нужен, либо нужен «кровь из носа», среднего не бывает. А уж дальше все индивидуально. Сейчас мы наблюдаем повышенный интерес к изучению английского в раннем возрасте. Слухи о возможном обязательном экзамене в школе естественным образом стимулируют интерес к дополнительным занятиям, растет потребность у тех, кто желает карьерного роста. А некоторое время назад я помню основным мотивирующим фактором была поездка в Европу. Особо хочу выделить тех, кто были, есть и, надеюсь, будут осуществлять мечты и изучать иностранный язык. Таких людей становится все больше.
Я придумываю и реализую формы обучения, которые позволяют учить английский язык весело, легко, эффективно. Мой девиз, выработанный годами преподавания, - "Знания меняют возможности!"
Кого бы вы хотели видеть в своем Центре?
Я бы хотела, чтобы у нас были группы всех возрастов- от малышей до пенсионеров. Это очень интересно придумывать занятия не шаблонные. Вместе с учениками развиваешься сама.
Сейчас к нам пришли 2-х летки. Они по-русски и по-английски сейчас знают одинаковое количество слов. Мы с ними и с мамами не сидим на месте - играем, рисуем, поем. Результаты хорошие. Конечно, невозможно представить, что они заговорят по-английски лучше, чем по-русски. В этих группах мы ставим совсем другие задачи, и тут главное полное взаимопонимание с родителями и их доверие нам, как профессионалам.
Я хочу создать, пусть искусственно, среду применения иностранных языков, развивая BRIDGES CLUB.
Я хочу еще больше развить конкурс для знатоков иностранных языков и выйти за стены школ - у каждого есть интерес оценить свои возможности и сравнить их с другими. Я могу дать такую возможность и знаю, как это сделать.
Я хочу, чтобы в центр "ЛИЦО" люди шли потому что им здесь нравится, а не потому что надо или, скажем, потому что дешевле или ближе. Я очень много сил вкладываю в создание атмосферы.
Я хочу дать возможность учить иностранные языки людям любого возраста, уровня подготовки, занятости. В каждом возрасте свои придумки. Это очень захватывает! Столько идей рождается...
Это великое счастье быть свободной в реализации своей мечты вместе с единомышленниками.
Давайте представим, что изобрели машину времени, и Вы можете попасть в любое время, что бы Вы изменили? Абсолютно все, что угодно.
Единственное могу сказать в минуту, находящуюся здесь, в этом моменте жизни для меня самое важное - быть счастливой и здоровой. Наверное это важно в любом времени...
